日本語と同じ効果的な学習方法であればなぜそれが今まで存在しなかったのでしょうか。それは第二言語習得理論では子供と大人の第二言語の習得法が違うと考えられていたからです。そして大人の場合は母語の習得と同じような環境作りが難しいからです。
子供の言語習得は周り大人を真似て自分で学ぶ事ができます。簡単な単語レベルからだんだんと難しい表現を覚えていきます。大人は子供のように学ぶ事はできません。ネイティブが近くにいても、大人が子供のように簡単な単語から教えていったらつまらなくて学習を継続できません。もちろん、子供が日本語を覚えたように常に英語を話せる環境にする事も不可能です。
すると大人の場合は自分で真似て学習できる教材が必要です。その教材も音声や和訳や英文が必要です。かなりの量が必要になります。
そして最大の難関は一人で学習するのは大変ですから、同じように学ぶ仲間もある程度の数が必要です。つまり大人が日本語と同じように学ぶのはスマホとかネットワークの存在が不可欠なので